Centro de enfoque

7 de septiembre^de2025

Enfoquémonos en lo fabuloso

Los marcos de rendimiento preliminares se hicieron públicos la semana pasada. Como distrito, seguimos en la categoría de mejora prioritaria; sin embargo, estamos progresando, ya que nuestra puntuación global ha aumentado en 0,7 puntos.

Nuestro objetivo a largo plazo es alcanzar el estatus de acreditado, con al menos la mitad de nuestros estudiantes rindiendo al nivel medio estatal o por encima de este en rendimiento académico. Aunque todavía no estamos donde queremos estar, hay algunos aspectos destacados y motivos de celebración. La escuela secundaria Skoglund pasó de «Mejora» a «Rendimiento», la calificación más alta que puede obtener una escuela.

Las puntuaciones de crecimiento superaron las medias estatales en múltiples áreas, especialmente en matemáticas. Entre los aspectos más destacados se incluyen:

-Los alumnos de matemáticas de 4.º curso de la Sra. Pepper

-Los alumnos de ELA de 6.º curso de la Sra. Butler

-Los alumnos de matemáticas de 7.º y 8.º curso de la Sra. Rue. Nuestros alumnos de 7.º curso lograron una extraordinaria mediana de crecimiento del 70 %, 20 puntos por encima de las expectativas estatales.

-En todo el distrito, observamos un aumento del 27,6 % en los alumnos de ELA que cumplieron o superaron las expectativas. Nuestras puntuaciones en preparación para la educación superior y el mundo laboral (PWR) aumentaron en 9 puntos con respecto al año pasado, lo que nos situó en la categoría de «Cerca de las expectativas».

Estos resultados demuestran que el esfuerzo realizado en nuestras aulas está dando sus frutos. Estamos observando un crecimiento en las áreas adecuadas y, al enfocarnos y colaborar de forma continua, lograremos nuestro objetivo de garantizar que todos los alumnos alcancen altos niveles de rendimiento. Nuestra trayectoria de crecimiento ya está cumpliendo, y en algunos casos superando, las expectativas estatales.

Nuestro personal marca la diferencia cada día, dejando una huella duradera en nuestros increíbles alumnos.

Un ejemplo brillante es el Sr. John Noriega. La semana pasada, un graduado del Centro se puso en contacto con nosotros para compartir lo mucho que el Sr. Noriega había influido en su vida. Es bastante notable que un joven adulto se tome el tiempo de escribir a un antiguo profesor para expresarle su gratitud por las lecciones y las habilidades para la vida que ha aprendido a lo largo del camino. ¡Enhorabuena, Sr. Noriega, usted es un verdadero ejemplo de lo que significa ser un Viking del Centro!

Otro Viking que está teniendo un impacto increíble es el Sr. Joe Martinez. ¿Sabían que fue reconocido como 9News Teacher Who Cares? No nos sorprende que Joe establezca fuertes vínculos con los estudiantes y les proporcione una base sólida para una vida saludable. Como orgulloso graduado Viking, es un ejemplo de lo que significa ser #VikingStrong. Los estudiantes lo respetan, lo admiran y se benefician de su experiencia. Somos realmente afortunados de tener a Joe como parte de nuestra familia Viking. Es una leyenda en nuestra comunidad y un modelo a seguir para generaciones.

Plan de propiedad del distrito en marcha

Nuestro plan de propiedad del distrito sigue guiando y dando forma a nuestros esfuerzos.

Prioridad n.º 1: plan de estudios y enseñanza:  El personal del CCSD dirige experiencias de aprendizaje rigurosas, atractivas y colaborativas en todas las aulas, en consonancia con las expectativas educativas del CCSD.

La semana pasada, el equipo administrativo tuvo la oportunidad de visitar las aulas y nos emocionó ver la enseñanza de alta calidad en acción.

Como parte de nuestras visitas, realizamos una caminata de fiabilidad entre evaluadores para asegurarnos de que nuestro equipo de liderazgo esté alineado, buscando los mismos elementos clave, manteniendo expectativas consistentes y utilizando definiciones comunes de enseñanza de alta calidad.

También completamos nuestra primera revisión de objetivos, DFA y teléfonos móviles, y los resultados son dignos de celebración:

· El 98 % del personal tenía publicados sus objetivos y DFA.

· Skoglund: 100 % publicado.

· CHS: 100 % publicado, aunque un objetivo era del día anterior.

· Haskin: Solo un aula no tenía publicados sus objetivos/DFA.

La expectativa de nuestro distrito es del 100 %, y sabemos que nuestro personal puede alcanzar esa meta. Recuerden, los objetivos y las DFA son los pilares de la enseñanza. Los objetivos establecen un propósito claro para el aprendizaje, y las DFA garantizan que los alumnos demuestren su comprensión al final de la clase.

También queremos felicitar a los alumnos y al personal por su trabajo con los teléfonos móviles. Los teléfonos se guardaron en todas las aulas excepto en una, lo que nos ayudó a crear entornos de aprendizaje enfocados y libres de distracciones.

Terminemos la semana con fuerza, Vikings: ¡100 % con los objetivos, las DFA y los teléfonos guardados! Juntos, podemos hacer que cada clase sea útil y libre de distracciones.

Prioridad n.º 2 Preparación para la educación superior y el mundo laboral (PWR):  El CCSD busca formar estudiantes trabajadores que contribuyan, resuelvan problemas, se comuniquen de manera eficaz, estén preparados para el futuro y cuenten con las habilidades necesarias para afrontar y manejar los retos a los que se enfrentarán en el mundo actual.

En la preparatoria, los estudiantes disponen de una amplia gama de oportunidades diseñadas para empoderarlos para el éxito más allá de la graduación. Nuestro objetivo es garantizar que todos los estudiantes adquieran experiencias del mundo real que los preparen para una transición segura a la vida después de la preparatoria.

Esto se puede ver a diario en nuestras aulas:

La enfermera del distrito Wendy está guiando a los estudiantes en su programa de Auxiliar de Enfermería Certificado (CNA), brindándoles experiencia práctica en el campo de la salud.

El Sr. Sperandio está involucrando a los estudiantes en la nutrición y las artes culinarias, dotándolos de habilidades prácticas que pueden conducir a futuras carreras o estilos de vida saludables.

El Sr. Martínez, un educador veterano de nuestro distrito, sigue proporcionando a los estudiantes conocimientos y hábitos valiosos para la salud y el bienestar a lo largo de toda la vida a través de sus clases de educación física.

En conjunto, estas oportunidades demuestran nuestro compromiso de preparar a los estudiantes no solo para el éxito académico, sino también para el mundo real que les espera.

Prioridad n.º 3: Sistema de apoyo de varios niveles (MTSS):  El CCSD mantendrá altas expectativas en cuanto al aprendizaje y el comportamiento de los estudiantes. Se han establecido estructuras para apoyar las necesidades académicas y de comportamiento de todos los estudiantes. 

El equipo MLT se reunió el jueves para revisar el Plan de Propiedad del Distrito y establecer los objetivos para el año.

Estamos orgullosos de compartir algunas buenas noticias de los datos del año pasado. ¡Los estudiantes del centro están dando la talla! En comparación con los promedios estatales, el Distrito Escolar del Centro tuvo:

Menor absentismo crónico: 18,3 % frente a 28,4 % (¡un 10 % menos!)

Mayor tasa de asistencia: 93 % frente a 91,4 % (2 puntos porcentuales más)

Menor tasa de absentismo escolar: 1,7 % frente a 3,6 % (2 puntos porcentuales menos)

Esto significa que nuestros estudiantes asisten a clase con más frecuencia que los estudiantes de todo Colorado. Estos resultados positivos ponen de relieve el impacto del apoyo adicional que nuestro personal, especialmente nuestro equipo MTSS, proporciona para garantizar que todos los alumnos tengan la oportunidad de triunfar.

El mensaje es claro: ¡Todos los alumnos, todos los días, importan!

Las clases de cuarto grado funcionan con un sistema de aulas comunitarias. Los alumnos que habían ganado dinero para el aula por su esfuerzo, buen comportamiento y conducta adecuada en general tuvieron la oportunidad de celebrar sus logros con unos polos en el parque. Esta es una excelente oportunidad en el mundo real para que los alumnos aprendan sobre la economía y las recompensas que pueden aportar el trabajo duro y los esfuerzos positivos. 

Prioridad n.º 4: Contratación y retención: 

El CCSD se compromete a atraer a los mejores y más brillantes para enseñar a nuestros alumnos. Nuestro objetivo es contratar, formar y retener a profesores altamente cualificados. Los educadores eficaces son el factor escolar más importante que determina el éxito de los alumnos.

El equipo de R&R se reunió el martes para planificar el próximo año escolar. Revisamos nuestros objetivos para el DOP e hicimos los ajustes necesarios. Nuestro primer evento del año será nuestra fiesta anual de tailgate, abierta al personal y a la comunidad. Esto tendrá lugar durante la semana de bienvenida. ¡El equipo de R&R organizará festividades tanto en el partido de voleibol como en el de fútbol! Vengan y únanse a la diversión.

Avance rápido

Lunes, 8 de septiembre^th- IRR administrativo, reuniones de clase, reunión sobre datos del plan de estudios y la enseñanza

Martes, 9 de septiembre^th- Día de fotos de Haskin, Consejo Asesor del Superintendente, reunión mensual del Superintendente del CDE, reunión ordinaria de la Junta de Educación

Miércoles, 10 de septiembre^th- Día de fotos de CHS, reunión de CRSA, feria universitaria, PLC de superintendentes

Jueves, 11 de septiembre^:- Revisiones médicas, encuentro HS Knowledge Bowl, reunión sobre prevención de la violencia escolar, Center OAC, partido de voleibol Viking contra Buena Vista

Viernes, 12 de septiembre^:- ½ PLC: análisis de datos, ½ PD: formación del panel Activ. No hay clases. Partido de voleibol Lady Vikings contra Cotopaxi, partido de fútbol americano CHS en Cedaridge, cross country en Lamar.